Bildung ist für die Landjugend ein zentrales Thema. Zum einen ist da der politische Aspekt von Bildung. Unter dem besonderen Fokus auf Bildungssituationen und Angebote in ländlichen Räumen setzt sich der BDL v.a. für gleiche Bildungschancen für Kinder und Jugendliche, die dort leben, ein. Der BDL bezieht in den aktuellen bildungspolitischen Diskussionen immer wieder Position im Interesse von Kindern und Jugendlichen. Zum anderen ist der BDL aber auch Raum und Träger für Bildung von Kindern und Jugendlichen.

Mit Bildung ist für den BDL nicht ausschließlich schulische oder berufliche Aus- und Weiterbildung gemeint. Nach dem Bildungsbegriff des BDL beschreibt der Begriff Bildung nicht nur die Anhäufung von Wissen. Bildung bedeutet auch die kritische Auseinandersetzung mit sich, der Umwelt und gesellschaftlichen Werten. Bildung soll die Einzelne und den Einzelnen befähigen, sein und ihr Leben selbstbestimmt zu verantworten. Der BDL betrachtet Bildung als ganzheitlichen Prozess, der ein Leben lang andauert.

1. Formale Bildung: Hierunter wird schulische und berufliche Bildung gefasst. Der BDL engagiert sich in diesem Bereich, indem er sich bildungspolitisch für die Interessen von Kindern und Jugendlichen einsetzt.
2. Nicht formale Bildung: Hierunter wird freiwillige Bildung, wie sie z.B. in Seminaren des Verbands stattfindet, verstanden. Der BDL stärkt und fördert Bildung und Weiterbildung der Mitglieder und Verantwortlichen im Verband. Grundlage für diese innerverbandliche, nicht formale Bildung ist das Gesamtbildungskonzept.
3. Informelle Bildung: Sie bezeichnet Bildungsprozesse, die quasi von selbst im Alltag ablaufen. Lernerfahrungen werden in der Gruppe oder der Familie gemacht. Der BDL macht es sich zur Aufgabe, Räume zu schaffen, in denen Kinder und Jugendliche Lernerfahrungen machen, sich zu gefestigten Persönlichkeiten entwickeln können und lernen, Verantwortung für sich, andere und in der Gesellschaft zu übernehmen.